Προετοιμασία Μαθήματος
Βήμα 1ο Διαβάζω το κείμενο 2-3 φορές ώστε να διαμορφώσω μία γενική εικόνα.
Βήμα 2ο Μοιράζω την ύλη σε μικρές ενότητες.
Τεχνική 1 - Πλαγιότιτλοι
Μελετώ πολύ καλά ένα κομμάτι της ύλης και σχηματίζω πλαγιότιτλους.
Θα με βοηθήσουν να διαμορφώσω το βασικό σκελετό του μαθήματος σε μικρές προτάσεις. Έτσι θυμάμαι το νόημα του μαθήματος με λίγα λόγια.
Τεχνική 2 – Λέξεις - κλειδιά
Υπογραμμίζω τις πιο σημαντικές λέξεις (λέξεις- κλειδιά).
Χρησιμοποιώ τις λέξεις- κλειδιά για να διηγηθώ σε κάποιον το περιεχόμενο του κειμένου που διάβασα.
*Μπορώ να υπογραμμίζω με φωσφορούχο μαρκαδόρο ή με στυλό σε έντονα χρώματα.
Τεχνική 3 - Νοητικοί Χάρτες
Όταν χρειάζεται να απομνημονεύσω πολλές πληροφορίες σε σχέση με ένα γεγονός είναι καλή η χρήση των νοητικών χαρτών.
Στο κέντρο του χάρτη τοποθετώ το κεντρικό γεγονός ή ένα βασικό πρόσωπο και γύρω από το κέντρο καταγράφω τα σημαντικά στοιχεία σε σχέση με αυτό. Με τον τρόπο αυτό είναι πιο εύκολο να φέρνω στο μυαλό μου την εικόνα του χάρτη και να θυμάμαι τις πληροφορίες.
Τεχνική 4 – Ερωτήσεις
Αφού χωρίσω το κείμενο σε μικρές ενότητες, προσπαθώ να δημιουργήσω ερωτήσεις, των οποίων τις απαντήσεις θα βρω στην ενότητα που μελετώ.
Χρησιμοποιώ λέξεις όπως: Ποιος, τι, πότε, πού, γιατί, πώς
Προσπαθώ να φέρω στο μυαλό μου τις απαντήσεις των ερωτήσεων, έτσι όπως τις διάβασα στο βιβλίο.
Τεχνική 5 – Βάζω στη σειρά
Όταν πρέπει να απομνημονεύσω μια σειρά από γεγονότα, αυτή είναι η καλύτερη τεχνική.
Καταγράφω σε λευκό χαρτί κάθε ένα γεγονός, χρησιμοποιώντας διαφορετικό χρώμα μαρκαδόρου.
Στη συνέχεια κόβω τις προτάσεις που έγραψα και τις ανακατεύω. Προσπαθώ να τις τοποθετήσω στη σωστή χρονολογικά σειρά.
Τεχνική 6 - Οι χρωματιστές κάρτες
Αν δυσκολεύομαι να θυμηθώ μόνο λίγες πληροφορίες από το κείμενο (π.χ κάποια χρονολογία, όνομα ή τοποθεσία)
μπορώ να καταγράψω αυτές τις πληροφορίες σε μικρές κάρτες από χρωματιστό χαρτί και να τις χρησιμοποιώ όταν λέω το μάθημα φωναχτά.
Γενικές Συμβουλές
- Σταματώ το διάβασμα σε τακτά διαστήματα και φέρνω στη μνήμη μου αυτά που διάβασα.
- Διηγούμαι με δικά μου λόγια σε κάποιον αυτό που έχω καταλάβει. Στόχος μου είναι να εκφράζω το κείμενο που διάβασα προφορικά και γραπτά.
- Δίνω ιδιαίτερη προσοχή σε υποσημειώσεις, πίνακες και διαγράμματα.
- Κάνω συστηματικές επαναλήψεις.
